|
• Как да създадем клуб за ООН
Ученическите клубове
Мрежата от клубове за ООН беше създадена по проект
“Гражданско образование в духа на ООН”, финансиран
по програма ФАР през 1999 г. Тогава и сега
инициативата за създаване на “Клуб за ООН в моето
училище” се отрежда обикновено на учител, обучен в
ценностите на отвореното образование. Възможно е
клубът да се организира и от ученици в
гимназиалния курс, но в такъв случай се губи
приемствеността и развитието на клуба е
неустойчиво. В изминалите от тогава насам години
заложихме много на ентусиазма на координаторите на
клуба за ООН – педагози, носещи традициите на
българския учител – традицията на компетентен,
изпълнен с любов, уважение и всеотдайност към
децата, демократичен в общуването си с тях и
съответно много обичан учител.
Преди да пристъпи към създаване на клуб за ООН в
училище, учителят би трябвало да разбере и приеме
смисъла на идеята за образование в духа на ООН.
Образование в духа на ООН? Това е отговорност. То
позволява на хората да изразят своите надежди за
бъдещето на света и да действат в името на това
бъдеще. Ако учителите не предложат на своите
ученици такова обучение, те рискуват да създадат
поколение от тесногръди провинциалисти – хора
безразлични, несъстрадателни, неамбициозни и
безсилни да действат.
Има много основни проблеми, пред които днес стоим
ние, а утре ще застанат нашите деца. Те не могат
да бъдат решени в рамките на една държава. Става
дума за глобални проблеми – замърсяване на
околната среда, миграционни потоци, конфликти,
наркотрафик, болести и безработица. Глобалните
проблеми искат глобално решение.
През 21 век много проблеми на света се решават от
влиятелни международни организации от системата на
ООН. Те чертаят все по-често съдбите на народите и
засягат всички нас. Нужно е бъдещите поколения да
ги познават, да разбират техните действия и да
оценяват техния потенциал.
В сферата на образованието винаги са се търсили
идеи за това как светът и нашият живот да станат
по-добри. Чрез примери от системата на ООН и от
практиката на народите, могат да се преодолеят
пропуските. Това е така, защото Обединените нации
предлагат уникален поглед върху света по всеки
актуален проблем. В Ню Йорк се стича информация от
всички части на света, разработват се изследвания
по всеки значим проблем. Там се ражда поглед върху
света – различен от което и да е проучване или
събрана информация в рамките на една страна.
Самата Организация на Обединените нации дава
пример за съжителство в международната общност –
да се респектира различното, да се развива чувство
за единство на човечеството и ангажимент за
сътрудничество в името на по-добър бъдещ свят.
Има много дати в календара на ООН, които могат да
се използват като повод за създаването на клуба.
На 24 октомври влиза в сила Уставът на ООН. Това е
рожденият ден на световната организация и е
подходящо време за събиране на първите ентусиасти.
10 декември е денят на правата на човека и ако
клубът се специализира в образование по права на
човека и за закрила на правата на детето, датата
може да стане повод за специално събитие. На 21
септември е ден на мира. Разгръща се световна
кампания с впечатляващи лозунги и много интересни
инициативи. Виртуалната мрежа е пълна с идеи за
деня на детето, за деня на толерантността, за деня
на недискриминацията, за деня срещу най-тежките
форми на детския труд, за деня на бежанците и др.
Разпечатването на листовки за събуждане на
интерес, набирането на доброволци за провеждане на
анкетно проучване сред учениците за отношението им
към ООН, могат да са първите стъпки към
създаването на клуба. В седмицата около датата 24
октомври, ден на Обединените нации, може да се
организира “седмица на ООН” с участието на всички
учители. Не само в часа по история може да стане
дума за сътрудничеството между държавите. В
часовете по математика, физика, химия и биология
може да се говори за постигнатото в международните
организации – за развитието на нови технологии, за
опазването на околната среда, за разрешаването на
проблемите в областта на здравеопазването,
прехраната и земеделието. Седмицата може да
започне или да завърши със симулативна игра на
училището от типа Модел ООН.
Създаването на “Клуб за ООН в моето училище”
имитира изграждането на неправителствена
организация и има за цел да стимулира гражданската
активност на учениците. В него най-вероятно ще се
включат готови за доброволен труд и личностна
изява млади хора. Клубът за ООН може да се
специализира в една от големите теми, с които се
занимава световната организация – мир и сигурност,
права на човека, развитие и екология. Активността
може да следва инициативи на глобално или
национално равнище, за които се разпространява
информация в мрежата от клубове на Дружеството за
Обединените нации в България.
В Клуб за ООН се дискутира и заема позиция по
важни за обществото проблеми. Тя може да се
изразява чрез стенвестника в училище, чрез рубрика
на клуба в местния вестник или в писма до държавни
или обществени институции. Може да се организират
акции в помощ на възрастните хора, инвалидите,
децата в риск. Може да се установи сътрудничество
с местни неправителствени организации, занимаващи
се с проблеми на ромското население, с опазване на
околната среда, с благотворителна дейност и други.
Инициативата за създаване на клуб за ООН в училище
може да се сподели с координатора на мрежата в
Дружеството за Обединените нации в България.
Участието в мрежата е отворено.
Дейностите, които се развиват в ученическите
клубове за ООН:
Модел Обединени нации
Модел Обединени нации е разпространена в целия
свят симулативна игра, в която учениците с в
ролята на дипломати. В един или друг симулиран
форум от системата на ООН (Общо събрание, Съвет за
сигурност, ЮНЕСКО, СЗО, Световна търговска
организация и др.) те се опитват след сериозна
подготовка да участват в сложни дискусии по
актуален глобален проблем. Задачата им е да
защитят интереса на държавата, която представят, а
в същото време да демонстрират своята култура на
изразяване, на толерантно обсъждане, на търсене на
компромис при вземане на важни решения. Играта
носи състезателен дух и стимулира отличното
представяне в силно конкурентна среда на
най-малкото 20 делегации (екипи от 2-3 ученици в
ролята на дипломати от различни държави
– членки или гости на съответния форум)
Връстници обучават връстници
Методът “връстници обучават връстници” се използва
в проектите на Дружеството за ООН, насочени към
образование по права на човека и превенция на
отпадането от училище. Подготовката на дейностите
започва в клуба за ООН, в който обикновено
членуват около 10-12 ученика от горните класове на
гимназията. Координаторът организира обучението на
младите треньори с помощта на разпространени от
Дружеството обучителни материали. Най-силно
мотивираните членове на клуба оформят екипи по
двама за водене на занимание с връстници.
Координаторът разработва програма за действие за
16 седмици, като се договаря с приемащи училища за
графика на заниманията, например в часа на класа.
Най-добър резултат се получава, когато по програма
една седмица на работа на младите обучители в час
на класа се редува с една седмица на дискусия в
клуба, за да се обсъди какви проблеми срещнахме,
как да ги решим. Броят на обученията в часа на
класа с една и съща група по-малки ученици
обикновено е 8. Кои са обучаваните връстници? Те
могат да бъдат деца на 9-14 годишна възраст от
всички български учебни или помощни заведения.
|
